仲潔
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これからの英語教育の話を続けよう｜第14回 言語観あるいは言語感について｜仲潔
ボクは、勤務している大学で英語教員の養成に携わっています。また、在住する地域の外国人市民の言語問題についても、市と協力して取り組んでいます。…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第11回 自白：共犯者としての英語教育研究者｜仲潔
暑すぎる夏が去ったと思ったら、台風やら地震やら…大変な日々です。私の生まれ育った大阪も、今住んでいる岐阜も大変な被害にあいました。北海道の地…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第8回 リサーチ・リテラシーを高めよう：あるALT調査について（後…
みなさん、こんにちは。前回に引き続いて、あるALT調査（『小学校・中学校・高等学校におけるALT の実態に関する大規模アンケート調査研究』（…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第7回 リサーチ・リテラシーを高めよう：あるALT調査について（前…
本連載も早いもので半年です。ご一読いただいている方にまずはお礼申し上げます。さて、前回の寺沢さんの記事（第6回）は、研究の「エビデン…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第5回 ICT技術の発達と英語教育｜仲潔
「これからの英語教育の話」をするうえで、避けて通ることのできないテーマの一つに、ICT（Information & Communic…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第2回 「ネイティブ・スピーカー至上主義」は根が深い｜仲潔
「講師は全員、ネイティブ・スピーカー」。このような謳い文句の外国語会話教室はたくさんあります。冷静になって考えてみれば、「何語の」ネイティブ…
