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連載別
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統計で転ばぬ先の杖｜第1回 そのグラフ、大丈夫ですか｜島田めぐみ・野口裕之
あちらこちらで発表された修士論文を見ると、最近は授業で統計手法について学ぶ機会もあるようで、多くの学生が統計手法を用いています。しかし、基本的な誤り、特に報告の…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第4回 「大学入学共通テスト」、「共通」にするかしないか、はっきり…
55億。この数字は2020年度の「大学入学共通テスト」の英語民間試験の導入により、新たに生まれる「マーケット」の規模です¹。2017…
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中高生のための本の読み方｜第5回 ピアノの「音」を表現する｜大橋崇行
ピアノにまつわる物語習い事についての情報を発信しているインターネット上のサイト『ケイコとマナブ.net』が2017年9月に行った調査によると…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第13回 「意外性」は「脱・人並み」への最短距離｜助川幸逸郎
「なぞかけ」が教える「意外性」の魅力幼稚園にかよっていたころから、私は『笑点』の大喜利のファンです。なかでも、「…
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オノマトペハンター おのはん！｜第5回 今回のオノマトペ：「サクサク」｜平田佐智子
チョコの季節寒い日が続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。周りがバタバタとインフルエンザで倒れているので、全く気を抜けない日々を過ごし…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第12回 比喩は世界をたぐり寄せ、意味づける｜重里徹也
あなたは晩秋の夜道を歩いていたとします。森のそばを通る細い一本道。街灯はあるにはあるけれど頼りなく、周辺は薄ぼんやりとしています。遠くで鳥か獣の鳴き声でしょうか…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第3回 小学生と語る「なんで小学校で英語やるの？」｜寺沢拓敬
太郎：あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢：あ、「僕の家の近所に住んでいて、一を聞いて十を知るタイプの小学4年生」、こと、太郎君だね。こん…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第11回 「見える化」は説得力の源泉｜助川幸逸郎
「みんな」と「すごく」は「子どもの病」か？私「ねぇ、仮面ライダーの変身ベルトぼくにも買ってよ。みんな持ってるんだ。」母「みんなって、だれ…
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中高生のための本の読み方｜第4回 コーヒーを飲みながら読みたい本｜大橋崇行
コーヒーの「ルーティーン」授業で教えている学生にはよく話をするのですが、私にはひとつの習慣があります。それは、仕事帰りなどに必ずカフ…
