2021年 8月

  1. 〈社会システム〉として言語教育を観察していく｜ 第二回：学習による成長とは何か？いわゆる〈主体〉とは…

    いったい、なぜ、第二言語を学ぶのか。このあまりに素朴な疑問に、わたしたちはひとまず、こう答えてみる。仕事や進学のため、留学のため、将来や今後の生活に備えるため…

    続きを読む

  2. 書評『中動態の世界　意志と責任の考古学』

    未草のBOOK REVIEW: STRAY SHEEPは、ひつじ書房の言語学書についての書評を開催するということが出発点ですが、ひつじ書房の書籍に限らず、言語…

    続きを読む

  3. 第24回　「資格会議」の報告はどうなるのか｜田尻英三

    ★この記事は、2021年8月13日までの情報を基に書いています。今回は、7月19日の第8回と7月29日の第9回の「資格会議」についてまとめて扱います。…

    続きを読む

ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

連載中

ひつじ書房ウェブサイト

https://www.hituzi.co.jp/

  1. 目からウロコの百人一首｜第17回　42　契りきなかたみに袖を絞りつつ末の松山浪越…
  2. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第11回　教師「である」ことと教師「する」…
  3. 今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる｜第5回　熟議は求められて…
  4. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第10回　“醜悪な言葉たち”は学習対象たり…
  5. 今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる｜第1回　騙らずに語ること…
PAGE TOP