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おのはん!|第22回 今回のオノマトペ(?):「どちゃくそ」|平田佐智子
お久しぶりです。あなたのオノマトペハンターです。今回から(頼み込んで)隔月連載とさせて頂きました。2ヶ月に一回にはなりますが、なるべく…
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〈社会システム〉として言語教育を観察していく| 序:なぜ言語教育に社会システム理…
第43回 現時点で見えて来た日本語教育施策の具体例|田尻英三
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる|第3回 対話や熟議のあり…
おのはん!|第20回 今回のオノマトペ:「ガチガチ」|平田佐智子
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