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これからの英語教育の話を続けよう｜第0回 連載にあたって｜
『これからの英語教育の話をしよう』を出版して早4ヶ月。さまざまな方から評価をいただきながら、一方でご意見も頂戴いたしました。まずは両方にお礼…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第7回 「最後の一行」は「大切」だが「いちばん重要」ではない？｜助…
終わりかたのカッコいい文章は、見ていて痛快です。いってみれば、「決め球できれいに狙ったとおりに奪った三振」や「サッカーのスーパーゴール」みた…
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中高生のための本の読み方｜第2回 古典をおもしろく読むには？｜大橋崇行
外国人に「日本」を紹介できますか？アルバイト先のお店で、外国の人から声を掛けられるとします。もしそこで、「これからどこかへ遊びに行きたい…
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オノマトペハンター おのはん！｜第2回 今回のオノマトペ：「がっつり」｜平田佐智子
今回の獲物だんだん寒くなって参りましたが、皆様いかがお過ごしでしょうか。月に一度、巷で見かけてハントしてきたオノマトペをご紹介する「…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第6回 シーンを印象深くするのは「一見関係のない要素」だ｜重里徹也…
文章を書くうえで、シーンを描く大切さはいうまでもありません。書き出しに困った時にはシーンから書くのも方法の一つということについては、第４回に…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第5回 「いちばん書きたい話題」ははじめに決めておこう｜助川幸逸郎…
文章の「書き出し」は、私にとっても「永遠の悩みのタネ」です。「何を書くか」はだいたい決まっている。「書く順番」もほぼ見えている。それ…
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中高生のための本の読み方｜第1回 星と宇宙のストーリー｜大橋崇行
説明文の「よみにくさ」中学校３年生用の国語教科書『国語３』（光村図書）に、小久保英一郎「月の起源を探る」という文章が収められています。こ…
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オノマトペハンター おのはん！｜第1回 今回のオノマトペ：「こっくり」｜平田佐智子
オノマトペを探してはじめまして、こんにちは。オノマトペハンターの平田と申します。突然オノマトペハンターと言われてもおそらく何のことか全くわからないと思います…
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自分を変えるためのエッセイ作成術｜第4回 何とか書き始めるための２つの方法｜重里徹也
私にとって、エッセイを書くうえで最もつらいのは、書き始める時です。自分の頭や心にはモヤモヤとしたものがある。それに何とか、言葉という形を与えたい。でも、なかなか…
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中高生のための本の読み方｜第0回 予告編：興味を持つのはむずかしい｜大橋崇行
最近、本を読んでいますか？こんな質問をしておいてたいへん申し訳ないのですが、私はおそらくぜんぜん読めていません。もちろん、まったく読んでいないわ…
