藤原康弘
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これからの英語教育の話を続けよう｜第13回 国際コミュニケーションのあり方について考えよう｜藤原康弘…
Where are you from, please? （君はどこの出身？）... I really don’t understand you.（君の言って…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第10回 「ALTやICTの活用」について考えよう｜藤原康弘
生産性とは機械や道具や手法の問題ではなく、姿勢の問題である。ピーター・ドラッカーほぼ1年前、『これからの英語教育…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第8回 リサーチ・リテラシーを高めよう：あるALT調査について（後…
みなさん、こんにちは。前回に引き続いて、あるALT調査（『小学校・中学校・高等学校におけるALT の実態に関する大規模アンケート調査研究』（…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第7回 リサーチ・リテラシーを高めよう：あるALT調査について（前…
本連載も早いもので半年です。ご一読いただいている方にまずはお礼申し上げます。さて、前回の寺沢さんの記事（第6回）は、研究の「エビデン…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第4回 「大学入学共通テスト」、「共通」にするかしないか、はっきり…
55億。この数字は2020年度の「大学入学共通テスト」の英語民間試験の導入により、新たに生まれる「マーケット」の規模です¹。2017…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第1回 「無資格指導」はやめよう：「ネイティブ」、イコール語学教師…
「無資格検査」と「無資格指導」2017年秋、一部の自動車メーカーの「無資格検査」がニュースになりました。新車の最終検査を…
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これからの英語教育の話を続けよう｜第0回 連載にあたって｜
『これからの英語教育の話をしよう』を出版して早4ヶ月。さまざまな方から評価をいただきながら、一方でご意見も頂戴いたしました。まずは両方にお礼…
