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これからの英語教育の話を続けよう|第11回 自白:共犯者としての英語教育研究者|仲潔
暑すぎる夏が去ったと思ったら、台風やら地震やら…大変な日々です。私の生まれ育った大阪も、今住んでいる岐阜も大変な被害にあいました。北海道の地…
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今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる|第5回 熟議は求められて…
何を聴き、何を書き留めるのか: トランスクリプトから立ち上がる「発話の権利」(書…
書評『教科を越えた「書くこと」の指導 事実を伝え、意見を述べる力を育む』(島田康…
〈社会システム〉として言語教育を観察していく| 第四回:ルーマンに依拠しながら言…
これからの英語教育の話を続けよう|第8回 リサーチ・リテラシーを高めよう:あるA…
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