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自分を変えるためのエッセイ作成術|第11回 「見える化」は説得力の源泉|助川幸逸郎
「みんな」と「すごく」は「子どもの病」か?私「ねぇ、仮面ライダーの変身ベルトぼくにも買ってよ。みんな持ってるんだ。」母「みんなって、だれ…
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句読法、テンマルルール わかりやすさのきほん|第8回 国語教育における句読点|岩…
書評『作文教育の日中対照研究』(前川孝子著 ひつじ書房 2024年1月)
第19回 見えてきた日本語教育の将来像と関係者のそれに対する理解の無さ|田尻英…
認知文法の思考法:AI時代の理論言語学の一つのあり方|第2回 理論言語学に対する…
「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか?|第7回 必要な情報の基…
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