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見える化
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自分を変えるためのエッセイ作成術|第11回 「見える化」は説得力の源泉|助川幸逸郎
「みんな」と「すごく」は「子どもの病」か?私「ねぇ、仮面ライダーの変身ベルトぼくにも買ってよ。みんな持ってるんだ。」母「みんなって、だれ…
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英語とともに日本語を考える| 第2回〈ソト〉のものを借用して〈ウチ〉化:表記の話…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第5回 ポップカルチャーのリテラシーについ…
第60回 千田さんへのコメントと2024年度日本語教育施策の理解|田尻英三
外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第2回 今しなければならないこ…
第46回 新しい日本語教育の形が決まります|田尻英三
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