刺激の貧困

  1. 認知文法の思考法|第4回 “常識” で壁を越える|町田章

    はじめにさて、前回は、「こどもは大量にことばを聞いて覚えると話せるようになる」という一般の人々にとっての“常識”がいかに理論言語学者にとっての“非常識”なの…

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  2. 認知文法の思考法:AI時代の理論言語学の一つのあり方|第3回 大量に聞いて覚えると話せるようになる?…

    はじめにさて、前回は皆さんと一緒にAI研究で現在主流となっているディープラーニング(深層学習)という機械学習の手法について考えてみました。そ…

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  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第11回 教師「である」ことと教師「する」…
  2. 目からウロコの百人一首|第16回 40 しのぶれど色に出でにけりわが恋はものや思…
  3. 第60回 千田さんへのコメントと2024年度日本語教育施策の理解|田尻英三
  4. 今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる|第5回 熟議は求められて…
  5. 村上春樹をさがして|第3回 無意識の力 容貌と名前|重里徹也
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