刺激の貧困

  1. 認知文法の思考法｜第4回　“常識” で壁を越える｜町田章

    はじめにさて、前回は、「こどもは大量にことばを聞いて覚えると話せるようになる」という一般の人々にとっての“常識”がいかに理論言語学者にとっての“非常識”なの…

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  2. 認知文法の思考法：AI時代の理論言語学の一つのあり方｜第3回　大量に聞いて覚えると話せるようになる？…

    はじめにさて、前回は皆さんと一緒にAI研究で現在主流となっているディープラーニング（深層学習）という機械学習の手法について考えてみました。そ…

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  1. 「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか？｜第5回　「やさしい日本…
  2. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第8回　教室のタブー／教材のポテンシャル｜…
  3. 地域に息づく方言オノマトペの世界｜第1回　地域に息づく方言のオノマトペ｜川﨑めぐ…
  4. 英語とともに日本語を考える｜ 第2回〈ソト〉のものを借用して〈ウチ〉化：表記の話…
  5. 英語とともに日本語を考える｜ 第9回　事実を包んで情況化｜武内道子
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