刺激の貧困

  1. 認知文法の思考法｜第4回　“常識” で壁を越える｜町田章

    はじめにさて、前回は、「こどもは大量にことばを聞いて覚えると話せるようになる」という一般の人々にとっての“常識”がいかに理論言語学者にとっての“非常識”なの…

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  2. 認知文法の思考法：AI時代の理論言語学の一つのあり方｜第3回　大量に聞いて覚えると話せるようになる？…

    はじめにさて、前回は皆さんと一緒にAI研究で現在主流となっているディープラーニング（深層学習）という機械学習の手法について考えてみました。そ…

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ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

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  1. 外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか｜第3回　これからしなければなら…
  2. ──『あらためて、ライティングの高大接続』をめぐって（往復書簡）──島田先生・渡…
  3. 古代エジプト語のヒエログリフ入門：ロゼッタストーン読解｜第6回　ヒエログリフの表…
  4. 第43回　現時点で見えて来た日本語教育施策の具体例｜田尻英三
  5. 日本語表記のアーキテクチャ：第1回：かきことばのアーキテクチャ ／The Arc…
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