刺激の貧困

  1. 認知文法の思考法|第4回 “常識” で壁を越える|町田章

    はじめにさて、前回は、「こどもは大量にことばを聞いて覚えると話せるようになる」という一般の人々にとっての“常識”がいかに理論言語学者にとっての“非常識”なの…

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  2. 認知文法の思考法:AI時代の理論言語学の一つのあり方|第3回 大量に聞いて覚えると話せるようになる?…

    はじめにさて、前回は皆さんと一緒にAI研究で現在主流となっているディープラーニング(深層学習)という機械学習の手法について考えてみました。そ…

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  1. 「Coda あいのうた」のメッセージをどう読み解くべきなのか
  2. 第54回 大学の日本語教員養成課程の存在意義|田尻英三
  3. [書評]海老原志穂(著)『アムド・チベット語文法』 東京:ひつじ書房、2019 …
  4. 少なすぎる公共図書館の資料費|第1回|山重壮一
  5. 第13回 並行して開かれる日本語教育施策の会議と驚きのアンケート結果|田尻英三
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