刺激の貧困

  1. 認知文法の思考法|第4回 “常識” で壁を越える|町田章

    はじめにさて、前回は、「こどもは大量にことばを聞いて覚えると話せるようになる」という一般の人々にとっての“常識”がいかに理論言語学者にとっての“非常識”なの…

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  2. 認知文法の思考法:AI時代の理論言語学の一つのあり方|第3回 大量に聞いて覚えると話せるようになる?…

    はじめにさて、前回は皆さんと一緒にAI研究で現在主流となっているディープラーニング(深層学習)という機械学習の手法について考えてみました。そ…

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  1. 第52回 外国人労働者受け入れ施策と日本語教育の新しい体制|田尻英三
  2. 『あらためて、ライティングの高大接続』についての「あすこま」氏の批評を受けて
  3. 句読法、テンマルルール わかりやすさのきほん|第2回  句読点の成立:戦前・戦後…
  4. 第55回 2025年度の日本語教育関連予算の概況|田尻英三
  5. 統計で転ばぬ先の杖|第4回 t検定にまつわるDon’ts|島田めぐ…
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