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自分を変えるためのエッセイ作成術|第11回 「見える化」は説得力の源泉|助川幸逸郎
「みんな」と「すごく」は「子どもの病」か?私「ねぇ、仮面ライダーの変身ベルトぼくにも買ってよ。みんな持ってるんだ。」母「みんなって、だれ…
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これからの英語教育の話を続けよう|第1回 「無資格指導」はやめよう:「ネイティブ…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
中高生のための本の読み方|第10回 怪談の作られ方、楽しみ方|大橋崇行
書評 島田康行・渡辺哲司編『教科を越えた「書くこと」の指導 事実を伝え、意見を述…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第8回 教室のタブー/教材のポテンシャル|…
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