3つの原理

  1. これからの英語教育の話を続けよう｜第9回　小学生と語る英語教育の目的｜寺沢拓敬

    太郎：あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢：あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…

    続きを読む

ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

連載中

ひつじ書房ウェブサイト

https://www.hituzi.co.jp/

  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第6回　「ひたすら実践に励むこと」の陥穽｜…
  2. ことばのフィールドワーク　薩摩弁｜ 第2回　薩摩弁の定義 ｜黒木邦彦
  3. onohan オノマトペハンター　おのはん！｜第14回　今回のオノマトペ：「サクッ・スルッ」｜…
  4. 第22回　「資格会議」はどこへ向かうのか｜田尻英三
  5. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第1回　子ども中心主義を棄てる｜千田洋幸
PAGE TOP