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認知文法の思考法:AI時代の理論言語学の一つのあり方|第3回 大量に聞いて覚えると話せるようになる?…
はじめにさて、前回は皆さんと一緒にAI研究で現在主流となっているディープラーニング(深層学習)という機械学習の手法について考えてみました。そ…
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第50回 大事な会議で注目すべき点と日本語教師養成機関等に関する重要な情報|田尻…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか?|第6回 「やさしい日本…
〈社会システム〉として言語教育を観察していく| 序:なぜ言語教育に社会システム理…
認知文法の思考法|第9回 意味を育む豊かな土壌|町田章
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