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発言権
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何を聴き、何を書き留めるのか: トランスクリプトから立ち上がる「発話の権利」(書評 『発話の権利』定…
吉田悦子(三重大学人文学部教授)僭越ながら、編者の「自称・追っかけ」としては、本書の書評を依頼されたことは身に余る光栄以外の何物でもない。最初…
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外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第7回 骨組みは大略決まってし…
古代エジプト語のヒエログリフ入門:ロゼッタストーン読解|第21回|ロゼッタストー…
中高生のための本の読み方|第1回 星と宇宙のストーリー|大橋崇行
認知文法の思考法|第11回 話すために考える|町田章
第30回 ウクライナ避難民の受け入れと日本語教育施策|田尻英三
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