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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第10回 “醜悪な言葉たち”は学習対象たり…
村上春樹をさがして|第18回 生活と心を少しずつ、むしばむもの|重里徹也
村上春樹をさがして|第5回 ジャズと人間を表現する絵|重里徹也
芥川賞作品を読む|第15回 大城立裕『カクテル・パーティー』(第五十七回 196…
外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第5回 働きかける対象を見極め…
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