トリレンマ

  1. これからの英語教育の話を続けよう｜第9回　小学生と語る英語教育の目的｜寺沢拓敬

    太郎：あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢：あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…

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ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

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  1. 「Coda あいのうた」のメッセージをどう読み解くべきなのか
  2. 書評　高梨克也（監修）フィールドインタラクション分析1 高梨克也（編）『多職種チ…
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  4. ──『あらためて、ライティングの高大接続』をめぐって（往復書簡）──島田先生・渡…
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