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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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〈社会システム〉として言語教育を観察していく| 第四回:ルーマンに依拠しながら言…
外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第6回 現状の把握と日本語教育…
認知文法の思考法|第5回 勝敗は誰が決めるのか?|町田章
並行世界への招待:現代日本文学の一断面|第6章 押井守『アヴァロン』──「現実」…
日本語表記のアーキテクチャ:第6回:文字の大きさ /The Architectu…
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