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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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言語研究におけるソーシャル・ディスタンス:書評 中山俊秀・大谷直輝(編)『認知言…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
おのはん!|第21回 今回のオノマトペ:「も・こも・こ」|平田佐智子
第69回 在留資格審査に日本語能力が使われ始めている|田尻英三
中高生のための本の読み方|第12回(最終回) 「大人になる」ってどういうこと?|…
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