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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第9回 誤読の有用性について|千田洋幸
何を聴き、何を書き留めるのか: トランスクリプトから立ち上がる「発話の権利」(書…
書評 ジム・ミラー著 岸本秀樹監訳 吉田悦子・久屋孝夫・三浦香織・久屋愛実訳『こ…
村上春樹をさがして|第22回 一角獣は踊り、時は過ぎていく|重里徹也
書評『中動態の世界 意志と責任の考古学』
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