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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
書評 土屋智行著『言語と慣習性─ことわざ・慣用表現とその拡張用法の実態─』 東京…
今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる|第3回 対話や熟議のあり…
英語とともに日本語を考える| 第3回 不思議な世界―オノマトペの話|武内道子
日本語表記のアーキテクチャ:第14回(最終回):はなしことばとかきことばとの距離…
日本語表記のアーキテクチャ:第8回:振仮名(2)明治期の振仮名 /The Arc…
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