フーコー

  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第1回　子ども中心主義を棄てる｜千田洋幸

    　私が国語教育の研究に足を踏み入れた1990年代、子ども中心主義の理念はすでに自明の前提とされていた。ほぼ1980年代以降、教師が権力をもって学習者に知識を注…

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ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

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  1. 今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる｜第3回　対話や熟議のあり…
  2. 芥川賞作品を読む｜第11回　大江健三郎『飼育』（第三十九回　１９５８年・上半期）…
  3. 古代エジプト語のヒエログリフ入門：ロゼッタストーン読解｜第14回 ヒエログリフの…
  4. 「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか？｜第1回　私にとっての「…
  5. ことばのフィールドワーク　薩摩弁｜ 第15回　薩摩弁の語彙 (3)｜黒木邦彦
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