フーコー

  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第1回　子ども中心主義を棄てる｜千田洋幸

    　私が国語教育の研究に足を踏み入れた1990年代、子ども中心主義の理念はすでに自明の前提とされていた。ほぼ1980年代以降、教師が権力をもって学習者に知識を注…

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ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

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  1. これからの英語教育の話を続けよう｜第14回　言語観あるいは言語感について｜仲潔
  2. 並行世界への招待：現代日本文学の一断面｜第６章　押井守『アヴァロン』──「現実」…
  3. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第8回　教室のタブー／教材のポテンシャル｜…
  4. 目からウロコの百人一首｜第10回　21　今来むと言ひしばかりに長月の有明の月を待…
  5. 〈社会システム〉として言語教育を観察していく｜ 序：なぜ言語教育に社会システム理…
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