フーコー

  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第1回　子ども中心主義を棄てる｜千田洋幸

    　私が国語教育の研究に足を踏み入れた1990年代、子ども中心主義の理念はすでに自明の前提とされていた。ほぼ1980年代以降、教師が権力をもって学習者に知識を注…

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ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

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  1. 実践的な授業研究（レッスンスタディ）にスポットライト：書評『ここからはじまる国語…
  2. 統計で転ばぬ先の杖｜第2回　有意差の意味を理解して、正しい記述を！｜島田めぐみ・…
  3. 芥川賞作品を読む｜第20回　宮本輝『螢川』（第七十八回　１９７７年・下半期）｜重…
  4. ［書評］海老原志穂（著）『アムド・チベット語文法』 東京：ひつじ書房、2019 …
  5. 言語展示学～ことばの宇宙を届けたい｜第2回　言語展示って？（2）｜菊澤律子
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