フーコー

  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第1回　子ども中心主義を棄てる｜千田洋幸

    　私が国語教育の研究に足を踏み入れた1990年代、子ども中心主義の理念はすでに自明の前提とされていた。ほぼ1980年代以降、教師が権力をもって学習者に知識を注…

    続きを読む

ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

連載中

ひつじ書房ウェブサイト

https://www.hituzi.co.jp/

  1. 〈社会システム〉として言語教育を観察していく｜ 序：なぜ言語教育に社会システム理…
  2. 並行世界への招待：現代日本文学の一断面｜ 第3章　三浦俊彦・永井均の諸論──「<…
  3. 認知文法の思考法：AI時代の理論言語学の一つのあり方｜第2回　理論言語学に対する…
  4. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第10回　“醜悪な言葉たち”は学習対象たり…
  5. 第13回　並行して開かれる日本語教育施策の会議と驚きのアンケート結果｜田尻英三
PAGE TOP