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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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国語教師の“単独性”はどこにあるのか|最終回 批判的知性の意義について|千田洋幸…
「現代の国語」と「言語文化」の問題点|第2回 PISAについて知りたい!|清田朗…
少なすぎる公共図書館の資料費|第1回|山重壮一
地域に息づく方言オノマトペの世界|第2回 東北方言でこぼこオノマトペ|川﨑めぐみ…
ボケとつっこみの言語学|第4回 ユーモアの地域差|ヴォーゲ・ヨーラン
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