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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
書評 酒井順一郎著『日本語を学ぶ中国八路軍』
今、実践の記録から、熟議という話し方をふりかえってみる|第5回 熟議は求められて…
並行世界への招待:現代日本文学の一断面|第11章 村上春樹『1Q84』──ここに…
平成文学総括対談|第5回 大震災の後で|重里徹也・助川幸逸郎
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第8回 教室のタブー/教材のポテンシャル|…
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