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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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古代エジプト語のヒエログリフ入門:ロゼッタストーン読解|第4回 ヒエログリフの表…
古代エジプト語のヒエログリフ入門:ロゼッタストーン読解|第15回 ヒエログリフの…
中高生のための本の読み方|第3回 部活、だけじゃない。|大橋崇行
村上春樹をさがして|第18回 生活と心を少しずつ、むしばむもの|重里徹也
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
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