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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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第60回 千田さんへのコメントと2024年度日本語教育施策の理解|田尻英三
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第5回 ポップカルチャーのリテラシーについ…
自分を変えるためのエッセイ作成術|第13回 「意外性」は「脱・人並み」への最短距…
句読法、テンマルルール わかりやすさのきほん|第2回 句読点の成立:戦前・戦後…
古代エジプト語のヒエログリフ入門:ロゼッタストーン読解|第13回 ヒエログリフの…
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