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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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自分を変えるためのエッセイ作成術|第12回 比喩は世界をたぐり寄せ、意味づける|…
書評『作文教育の日中対照研究』(前川孝子著 ひつじ書房 2024年1月)
第51回 2024年度の新体制の動きと『日本語教育』掲載論文の問題点|田尻英三
自分を変えるためのエッセイ作成術|第7回 「最後の一行」は「大切」だが「いちばん…
古代エジプト語のヒエログリフ入門:ロゼッタストーン読解|第11回 ヒエログリフの…
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