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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第2回 今しなければならないこ…
第43回 現時点で見えて来た日本語教育施策の具体例|田尻英三
日本語表記のアーキテクチャ:第9回:振仮名(3)振仮名の可能性 /The Arc…
自分を変えるためのエッセイ作成術|第7回 「最後の一行」は「大切」だが「いちばん…
並行世界への招待:現代日本文学の一断面|第13章 伴名練『なめらかな世界と、その…
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