トリレンマ

  1. これからの英語教育の話を続けよう｜第9回　小学生と語る英語教育の目的｜寺沢拓敬

    太郎：あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢：あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…

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  2. 認知文法の思考法｜第9回　意味を育む豊かな土壌｜町田章
  3. 統計で転ばぬ先の杖｜第5回　カイ二乗検定と相関係数の検定（無相関検定）にまつわる…
  4. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第２回 教材を「研究」する意義について、あ…
  5. 芥川賞作品を読む｜第4回　多和田葉子『犬婿入り』（第百八回　1992年・下半期）…
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