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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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国語教師の“単独性”はどこにあるのか|最終回 批判的知性の意義について|千田洋幸…
芥川賞作品を読む|第8回 小川洋子『妊娠カレンダー』(第百四回 1990年・下半…
芥川賞作品を読む|第11回 大江健三郎『飼育』(第三十九回 1958年・上半期)…
第25回 外国人の受け入れに日本語教育は関われるのか|田尻英三
句読法、テンマルルール わかりやすさのきほん|第5回 句点をつけるかどうか迷うと…
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