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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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認知文法の思考法:AI時代の理論言語学の一つのあり方|第3回 大量に聞いて覚える…
「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか?|第6回 「やさしい日本…
方言で芝居をやること|第7回|中動態としての方言|山田百次
古代エジプト語のヒエログリフ入門:ロゼッタストーン読解|第4回 ヒエログリフの表…
「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか?|第10回 在留外国人に…
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