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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
村上春樹をさがして|第23回 守護天使としての猫とモーターサイクル|重里徹也
第67回 書評:『現代日本語教育ハンドブック』や政府の外国人政策について|田尻英…
「やさしい日本語」は在留外国人にとって「やさしい」のか?|第3回 「やさしい日本…
第53回 「日本語教育とは何か」を問われている二つの会議|田尻英三
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