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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
ことばのフィールドワーク 薩摩弁| 第7回 語形の網羅的調査|黒木邦彦
目からウロコの百人一首|第16回 40 しのぶれど色に出でにけりわが恋はものや思…
統計で転ばぬ先の杖|第2回 有意差の意味を理解して、正しい記述を!|島田めぐみ・…
『あらためて、ライティングの高大接続』についての「あすこま」氏の批評を受けて
おのはん!|第27回 今回のオノマトペ:「カチョッ」|平田佐智子
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