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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第9回 先が見通せない外国人施…
外国人労働者の受け入れに日本語教育は何ができるか|第2回 今しなければならないこ…
村上春樹をさがして|第20回 原点としての神戸や芦屋|重里徹也
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第3回 戦争文学教材から“戦争”へ|千田洋…
国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第10回 “醜悪な言葉たち”は学習対象たり…
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