トリレンマ

  1. これからの英語教育の話を続けよう｜第9回　小学生と語る英語教育の目的｜寺沢拓敬

    太郎：あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢：あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…

    続きを読む

ひつじ書房ウェブマガジン「未草」（ひつじぐさ）

連載中

ひつじ書房ウェブサイト

https://www.hituzi.co.jp/

  1. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第10回　“醜悪な言葉たち”は学習対象たり…
  2. 第33回　2023年度概算要求と日本語教育学会誌の平井論文｜田尻英三
  3. 「Coda あいのうた」のメッセージをどう読み解くべきなのか
  4. onohan オノマトペハンター　おのはん！｜第6回　今回のオノマトペ：「ピタッ」｜平田佐智子…
  5. 国語教師の“単独性”はどこにあるのか｜第３回　戦争文学教材から“戦争”へ｜千田洋…
PAGE TOP