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トリレンマ
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これからの英語教育の話を続けよう|第9回 小学生と語る英語教育の目的|寺沢拓敬
太郎:あ、寺沢さん、こんにちは。寺沢:あ、僕の家の近所に住んでいて、「一を聞いて十を知る」タイプの小学5年生、こと、太郎君だね。こん…
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国語教師の“単独性”はどこにあるのか|第2回 教材を「研究」する意義について、あ…
村上春樹をさがして|第26回 ティファニーと図書館|重里徹也
おのはん!|第22回 今回のオノマトペ(?):「どちゃくそ」|平田佐智子
「現代の国語」と「言語文化」の問題点|第4回 「論理」と「文学」の二項対立を乗り…
第63回 外国人政策の厳格化と2026年度概算要求|田尻英三
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